lunes, noviembre 16, 2015

RCP. Desfibrilador en el Colegio San Cayetano.

Gracias a la donación de la Escuela de Fútbol Recreativo San Cayetano nuestro colegio es el único en la Ciudad de La Plata que cuenta con un disfibrilador.


Desfibrilador externo automático
 
¿Qué es la desfibrilación?
Es la transmisión de corriente eléctrica al músculo cardiaco, ya sea directamente a través del tórax obierto, o indirectamente a través de la pared torácica, para revertir determinadas arrítmias.

¿Qué es un desfibrilador?

Un desfibrilador es un dispositivo que administra una descarga eléctrica al corazón a través de la pared torácica. Sus sensores integrados analizan el ritmo cardiaco del paciente durante unos 10 segundos, detectan el estado del paciente e indica si es necesario suministrar una descarga eléctrica. Después de producirse el shock, el desfibrilador vuelve a analizar al paciente y aconsejará una nueva descarga en el caso de ser necesaria.
Cuando estos dispositivos son semiautomáticos pueden ser operados por cualquier persona con un entrenamiento mínimo, es el caso del desfibrilador automático SAMARITAN PAD. Su reducido tamaño y peso le hacen ideal para ser utilizado en cualquier circunstancia. Aplicaciones típicas son desde centros médicos hasta cuerpos de protección como policía o bomberos, pasando por centros donde se realiza cualquier tipo de ejercicio físico, residencias, peajes, restaurantes, centros comerciales, etc.

¿Por qué son tan útiles?

  • Nos guían en todo el proceso con instrucciones audio-visuales claras y precisas.
  • NUNCA realizarán una descarga si no es necesario.
  • Responsabilidad CERO para el reanimador.
  • Nuestros equipos no requieren mantenimiento. Hasta 3 años de autonomía.
  • SIEMPRE PREPARADOS PARA ACTUAR.
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domingo, noviembre 15, 2015

Causas de la Primera Guerra Mundial


 




 Causas: Primera Guerra Mundial
Profesora: Daniela Leiva  seisdedos

Alumnos: valentina Nuño y Martín Scorcelli
Curso: 4º “B” humanidades

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martes, noviembre 10, 2015

El Gaucho. Paradigma de la Libertad



 Trabajo  realizado por alumnos de Cuarto B del Colegio San Cayetano de La Plata.
Hoy se tiende a comprender que la existencia del gaucho fue consecuencia del ambiente y de la época en la que vivió. Pero no solo representó a los guachos, sino a toda una sociedad que reaccionó en tono de protesta a cosas comunes como la delincuencia venida desde arriba (clase social alta) que nunca dejó de ser oportunista y de ver en los carenciados una puerta abierta hacia el beneficio personal, porque como diría el Fierro: “La ley es como la telaraña: atrapa a los bichos chicos y deja pasar los grandes” que con solo sus boleadoras, caballo, lazo y cuchillo como equipaje, se convirtió en arquetipo de valores esenciales del ser Nacional de Argentina y Uruguay.
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lunes, noviembre 02, 2015

Década Infame




Trabajo practico de Década Infame de Scorcelli Martin y Bigurrarena Nahuel
Nota del tp: 10

Yrigoyen asume por segunda vez al poder en 1928 derrotando a una coalición de conservadores y radicales antipersonalistas.
En 1929 hubo una crisis económica que afectó dramáticamente al mundo entero. El radicalismo comandado por Hipólito Yrigoyen no supo responder a los efectos de esta crisis. En 1930 cuando aún faltaban cuatro años para las elecciones presidenciales, la debilidad del gobierno de Yrigoyen se hizo crítica. La consecuencia de esa debilidad es que en 1930 se hizo el segundo golpe de estado en Argentina  organizado por los militares y Uriburu.
Con la presidencia provisional de Uriburu empieza la decada infame (1930-1943/45) es conocida por tener varios nombres: Década Perdida , Origen del Peronismo, Origen del Populismo, Época Tratado Roca Runciman, Revisionismo Histórico, Época del Orden Conservador, Época del Voto jorobado, Neocolonialismo en Argentina y Época del Fraude Patriótico.
El tratado o pacto Roca-Runciman fue firmado por el vicepresidente argentino Julio Argentino Roca (hijo)  y el encargado de negocios británico Walter Runciman, en 1933 por el cual, “se permitió” a nuestro país enviar al mercado inglés una cantidad de producción de carnes y a cambio la Argentina aseguraría la importación de carbón británico y de productos manufacturados. Se eliminaron medidas “proteccionistas” contra las importaciones inglesas.
En argentina este hecho fue el principal para la caída del comercio bilateral entre Argentina y Gran Bretaña, para que se formara un comercio triangular entre Argentina, USA y Gran Bretaña.
Los acontecimientos de la década del 30 llevaron al fin del modelo agroexportador y se empezó a difundir un nuevo tipo de economía mixta, con un sector más moderno que sucedió al antiguo modelo agropecuario, el Modelo de sustitución de importaciones.
La depresión económica en argentina se venía manifestando desde 1929, con la crisis económica mundial, y persistió hasta 1932 o como otros autores dicen hasta 1935 o hasta que Perón (1946) toma el gobierno.
En 1943 se hace el tercer golpe de estado organizado por los GOU (Grupo de Oficiales Unidos) y se lo hacen a Castillo (entre algunos de los golpistas se encuentran Rawson, Ramírez, Farrell y Perón). Con este golpe de estado asume Rawson como presidente por tres días y luego asume Ramírez hasta  1944 que asume Farrell. Este último no perteneció al grupo de los GOU y su vicepresidente fue Perón que en 1946 se convertiría en presidente.

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miércoles, octubre 28, 2015

Tango





 Trabajo práctico realizado por alumnos de Cuarto Año

Es muy probable que tango sea una voz de origen portugués introducida en el nuevo continente a través del dialecto criollo afro-portugués. Al comparar tango y tambo, Blas Matamoro afirma que ambas son onomatopeyas del tam-tam o candombe utilizado en los bailes negros. Más aún, en dialecto bozal la expresión era "tocá tango" o "tocá tambó" (toca el tambor) para iniciar el baile. El lugar de reunión de los esclavos, tanto en África como en América, era llamado tango.
 Y así nombró Buenos Aires a las casas de los suburbios donde, a comienzos del siglo XIX, los negros se encontraban para bailar y olvidar temporalmente su condición.olegio San Cayetano de La Plata. Historia. www.elarcondeclio.com.ar

sábado, octubre 24, 2015

Rebelión en la Granja




 



 Colegio: San Cayetano • 4°B Hum • Profesora: Daniela Leiva Seisdedos • Alumnas: Sofía Fernández Agustina González Trabajo Practico Rebelión en la granja
 Orwell en 1945 acerca de una granja donde los animales toman el poder y forman su propio gobierno, que acabará convirtiéndose en una tiranía brutal.
Se considera una crítica velada de la Revolución Rusa y a la corrupción del socialismo soviético en los tiempos de Stalin.
El tema principal de la obra es el abuso de poder, y cómo este corrompe a los que lo poseen, llevando a la avaricia, la discriminación y la traición. Rebelión en la granja supone también una fuerte critica al gobierno de la URSS y generalmente se considera una fábula que describe los fallos del comunismo.


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martes, octubre 20, 2015

Década Infame.




 El 6 de Septiembre de 1930, el general José Félix de Uriburu asumió como presidente provisional, derrocando a Hipólito Yrigoyen. Comienza la Década Infame porque hubo conflictos de guerras, crisis del 29 , golpe de estado que luego se estableció la ley inmigratoria. Hubo una depresión económica Mundial.
En estos momentos se realizó la política o obra de mano dura que fue fija en la hora de gobernar y no generar conflictos con países poderosos y mejorar la calidad de vida.
Luego se debatió el gobierno provisional vacilante en la generación nacional o la restauración constitucional.
La sociedad y el estado reclamaban una vuelta de una sociedad jerárquica, como la colonial, no contaminada por el Liberalismo organizado por un Catolicismo Integral.
También apoyaban la política de mano dura porque adoptaban con el movimiento social la intervención en los puertos para desarmar el control sindical, las deportaciones de dirigentes anarquistas.
En el año 1931 la UCR había redigido, luego de la victoria de abril de 1931 y del retorio de nacreto de alvear reequilibrio el partido.
Bruno d'Ippolito
Luciano Lodola

4to B SOCIALES

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miércoles, octubre 14, 2015

Los Hippies. Programa de Radio


Programa realizado por alumnos del Colegio San Cayetano, Quinto Año Economía A.
Los "hippies" (singular, hippy o hippie) fueron parte del llamado movimiento de contracultura de los años 1960. Adoptaban un modo de vida comunitario o estilo de vida nómada, renegaban del nacionalismo y la Guerra de Vietnam, tomaban aspectos de religiones como el budismo, el hinduismo, y también de las religiones de los indios norteamericanos. Estaban en desacuerdo con valores tradicionales de la clase media estadounidense. Ellos consideraban el paternalismo gubernamental, las corporaciones industriales y los valores sociales tradicionales como parte de un establishment único, que no tenía legitimidad.


Les dejo el Link para que lo escuchen https://soundcloud.com/daniela-leiva-seisdedos/el-rock-un-programa-de-radio-diferente
Historia de los Hippies, programa de Radio. https://soundcloud.com/daniela-leiva-seisdedos/el-rock-un-programa-de-radio-diferente
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domingo, octubre 11, 2015

Campaña al Desierto



Trabajo realizado por alumnos de Cuarto Año del Colegio San Cayetano. La Plata.
Materia: Historia Argentina.
Profesora: Leiva Seisdedos Daniela.
Para concretar el modelo de país agroexportador, a partir del cual Argentina se inserta a fines del siglo XIX en el contexto del mercado internacional, se necesitaba ampliar las fronteras del país y ganar nuevas tierras.

 En aras de ese proyecto económico, la destrucción de estos pueblos era considerada fundamental, así como la eliminación del componente indígena en nuestra cultura y en la formación de nuestra nacionalidad.
 Durante el siglo XVIII, los araucanos- ya consolidado el proceso de araucanización- se concentraron en fuertes cacicazgos. Entre la Cordillera de los Andes, el río Diamante por el norte, el Limay por el sur, y el Salado por el este se situaron los pehuelches, comandados por jefes como Reuque Curá y Feliciano Purrán.
 Desde el Salado hacia el este, ocupando el sur de San Luis, Córdoba y parte de Santa Fe, este de La Pampa y oeste de Buenos Aires, con centro en la denominada región del Monte, se esparcieron los ranqueles, cuyos caciques más importantes fueron Llanquetruz, Painé y Mariano Rosas.Daniela Leiva Seisdedos www.elarcondeclio.com.ar

martes, octubre 06, 2015

Las Abuelas de Plaza de Mayo



 Abuelas de Plaza de Mayo es una organización que, desde el año 1977, tiene como objetivo principal localizar a todos los niños apropiados durante la dictadura militar y restituirles su verdadera identidad, exigiendo a la vez el castigo a todos los responsables para que la historia no vuelva a repetirse.Con el tiempo se demostró que hubo un plan sistemático de apropiación de niños y que existían verdaderas maternidades clandestinas y listas de “adopción” de hijos de desaparecidos. Las secuestradas eran despojadas de sus bebés y asesinadas después del parto
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viernes, octubre 02, 2015

Cepal

Colegio San Cayetano de La Plata. Historia. w
Trabajo realizado por Caterina Tartaglia y Fiorella Posteraro Colegio San Cayetano.
Materia Historia Americana.
Profesora Daniela Leiva Siesdedos.
La Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), una de las cinco comisiones regionales de las
Naciones Unidas, fue creada el 25 de febrero de 1948 para contribuir al desarrollo económico de América Latina y
reforzar las relaciones económicas de los países de la región, tanto entre sí como con las demás naciones del mundo.
Posteriormente, su labor se amplió a los países del Caribe y se incorporó el objetivo de promover el desarrollo social.
En 1996, los gobiernos miembros actualizaron su misión institucional y establecieron que la Comisión debía
desempeñarse como centro de excelencia, encargado de colaborar con sus Estados miembros en el análisis integral
de los procesos de desarrollo. 
Esta misión incluye la formulación, el seguimiento y la evaluación de las políticas públicas, así como la prestación de
servicios operativos en los siguientes campos: información especializada, asesoramiento, capacitación, apoyo a la
cooperación y coordinación regional e internacional.

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martes, septiembre 29, 2015

ABC Histórico Mundial. Experiencia Destacada.







De un total de 186 propuestas con la participación de 32 países, fueron elegidos 26 proyectos destacados en su primera etapa.

Las siguientes 10 postulaciones son las que más han destacado en el concurso convocado por REDEM.

El colegio San Cayetano fue una de estas experiencias entre los 26 proyectos.

El orden de la presentación es alfabético.
 http://www.diadeinternet.redem.org/experiencias-destacadas/
Felicitamos  a todos los participantes por sus aportes a la innovación desde la educación.
 Secundaria. Cuarto A de Economía, Cuarto B Humanidades, Quinto A y B de Economía


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sábado, septiembre 26, 2015

Frondizzi. Para Pensar.



Al asumir Frondizi el gobierno de la Nación, 20 citas tomadas textualmente del discurso inaugural del ex Presidente:
1. Gobernar sin enconos ni prejuicios.
"Es necesario sellar definitivamente el reencuentro de los argentinos; eliminar los motivos de encono, los pretextos de revancha y los últimos vestigios de persecución.Debemos extirpar de raíz el odio. El pasado queda a nuestras espaldas. No nos volveremos a remover las culpas ni a deslindar responsabilidades".
2. No usar la Casa Rosada para hacer política de partido.
"Gobernaré para todos los argentinos. Abandono toda tarea partidista y declaro solemnemente que desde la Casa de Gobierno no se hará política de partido. Debemos terminar con el sectarismo y la intolerancia. El Poder Ejecutivo promoverá reuniones y consultas con los partidos políticos, con dirigentes del trabajo y la producción, con hombres de ciencia, técnicos y profesionales".
3. Terminar con el clientelismo.
"Quienes asumen hoy el gobierno, a todo lo largo del país, deben saber que fueron elegidos para desempeñar un servicio a la Nación; no para gozar de las ventajas del poder ni extenderlas a las personas de su relación familiar o política".
4. Abstenerse de toda medida discrecional.
"Las atribuciones económicas del Ejecutivo no serán ejercitadas arbitrariamente.
Los programas de acción y las medidas prácticas se elaborarán previa consulta con los sectores que puedan aportar un conocimiento directo de la realidad, al que no tiene siempre acceso el fun
cionario público".
5. Respetar celosamente la división de poderes.
"La Constitución regula sabiamente las funciones y atribuciones de cada poder, reservando el veredicto final al pueblo entero, que lo pronuncia a través del comicio limpio".
6. No olvidar que libertad y orden son cara y cruz de la misma moneda.
"Garantizaremos la más absoluta libertad y aseguraremos el orden, con total firmeza y energía.
El derecho crea responsabilidades; cada uno debe sacrificar algo de sí para no interferir en el derecho ajeno".
7. Garantizar la seguridad jurídica.
"El progreso económico requiere un orden jurídico y una justicia independiente, que proteja a los ciudadanos contra los excesos del poder administrador. El quebrantamiento de la seguridad jurídica origina incertidumbre y promueve inestabilidad".
8 .Tener presente que, sin previsibilidad, no hay inversión.
"Los cambios de orientación oficial desalientan a las empresas, que no se atreven a trazar planes para el futuro si no es seguro que las condiciones tomadas como punto de partida se han de mantener en el plazo previsto. Si no hay previsión, tampoco hay inversiones; y sin ellas, declina el bienestar de la población".
9. Ofrecer estadísticas oficiales verdaderas e irrefutable.
"El Poder Ejecutivo ofrecerá al país un balance e inventario completo de la situación económica.
Queremos que el país sepa dónde está, para apreciar mejor la magnitud del esfuerzo que debe realizar".
10. Promover sistemas de capitalización y ahorro.
"La capacidad de ahorro local es todavía insuficiente para financiar el ritmo de progreso que el país necesita. En tales condiciones, es necesario recurrir al capital extranjero, aplicándolo a inversiones productivas. Sin embargo, el mayor aporte a la capitalización del país deberá provenir del esfuerzo y del ahorro nacional".
11. Fortalecer el mercado de capitales.
"El Estado adoptará todas las medidas que sean necesarias a fin de que el mercado de valores sea una importante fuente de recursos para la expansión de las empresas nacionales".
12. Asegurar el autoabastecimiento de energía.
"Alcanzaremos el autoabastecimiento energético, basado en la explotación de los yacimientos de petróleo y carbón, y en la utilización de la potencia hidroeléctrica. Esa riqueza potencial debe convertirse en unarealidad al servicio del progreso y el bienestar".
13. No olvidar que el agro es factor de progreso técnico y social.
"La promoción de una pujante industria será hecha dentro del cuadro de integración económica que constituye la clave de nuestro desarrollo nacional. Ese desarrollo permitirá tecnificar y mecanizar las tareas rurales, divesificar la producción e incorporar a la vida del hombre de campo todas las ventajas de la civilización".
14. Permitir la libre competencia.
"El Estado tiene una función supletoria. Garantizaremos la libre competencia, y facilitaremos la función creadora de la iniciativa privada.
El Estado no debe suplir la acción de los particulares donde éstos puedan desenvolverse eficazmente.El gobierno tiene los resortes para encauza
r la acción privada en el sentido más favorable al bienestar general".
15. No más estatizaciones.
"No produciremos nuevas estatizaciones, puesto que los graves problemas económicos que afronta el país no se resolverán transfiriendo actividades del sector privado al sector público".
 16. No más confiscaciones.
"La práctica de la confiscación debe desaparecer de la vida política argentina.
Las confiscaciones que se han hecho, bajo distintos pretextos y apariencias, han contribuido siempre a crear un clima de incertidumbre e inseguridad, incompatible con el concepto de país civilizado".
17. Promover el federalismo económico.
"Las nuevas industrias que se instalen tenderán, en su emplazamiento geográfico, al fomento de las economías regionales y a la creación de centros productivos en el interior del país, basados en el aprovechamiento de los recursos locales".
18. Combatir la inflación con productividad, no con controles.
"El forcejeo entre precios y salarios es consecuencia de la legítima resistencia de los distintos sectores de la población a aceptar un decrecimiento de su nivel de ingresos.
Buscaremos el equilibrio en una economía de abundancia, en la que cada aumento de salarios signifique una conquista real y efectiva del trabajador en el goce de mayores bienes".
19. No redistribuir pobreza.
"Aumentaremos la producción y posibilitaremos su más equitativa distribución. Un aumento de la riqueza que no aproveche a toda la población, no es un bien socialmente apreciable. Una distribución de riqueza que desaliente el esfuerzo productivo concluye por empobrecer a todos".
20. Convocar a una epopeya económica y social.
"Nos aguarda una inmensa tarea. Tenemos que librar una lucha sin cuartel contra el atraso, el estancamiento, el desánimo y la desesperanza. Tenemos que extirpar hasta sus raíces la ignorancia, la miseria, la enfermedad y el miedo al futuro. Tenemos que aplicar toda nuestra fuerza y toda nuestra inteligencia para levantar al país y lanzarlo
hacia adelante. Habrá que construir puentes, diques caminos, oleoductos, usinas y fábricas sobre toda la República.
Habrá que volcar tractores, equipos electrógenos, talleres y máquinas agrícolas sobre todos los campos. Tendremos que multiplicar los camiones, los vagones y las locomotoras. Las alas argentinas surcarán todos los cielos y la bandera de la patria flameará sobre todo los mares como una mensajera del progreso.Tendremos que movilizar todas nuestras energías y todos nuestros recursos. Nadie debe esperar que todo provenga del gobierno. El Poder Ejecutivo cumplirá su parte, prestando la ayuda que sea necesaria y estimulando la
acción de las fuerzas creadoras, que residen únicamente en el seno del pueblo. Pero esta es una tarea común. Tenemos que ven
cer, porque esta lucha sin cuartel la hemos de librar en nombre de la justicia y de la libertad".
ARTURO FRONDIZI
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viernes, septiembre 25, 2015

Operación Masacre


 
 


Profesora: Daniela Leiva
Alumnas: Rocío Gallardo Camila Fracassi
 El 16 de septiembre de 1955 estalló en Córdoba un levantamiento militar comandado por el general Eduardo Lombardi que contó con el apoyo de la Marina de Guerra al mando del Contraalmirante Isaac Rojas. Su objetivo principal era derrocar al Presidente Constitucional de la República, General Juan Domingo Perón.


Operación Masacre from El Arcón de Clio


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lunes, septiembre 21, 2015

Felíz día del Estudiante





¿Qué es ser estudiante?
Es una de las páginas más lindas de la vida. Estudiar es algo más que cumplir con una obligación. Estudiar es, como decía Josep Pla, un escritor catalán, no solamente leer y repetir. Estudiar es reflexionar, relacionar, integrar, detallar, aclarar, absorber, rechazar, decidir, saber lo que tiene importancia y lo que no la tiene. Es una operación enormemente compleja y al mismo tiempo naturalísima. Estudiar es hacer funcionar el espíritu.
Su origen se debe a la propuesta del por entonces estudiante y luego destacado arqueólogo Salvador Debenedetti en 1902, cuando era presidente del centro de estudiantes de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Su propuesta fue aceptada para la facultad, y luego extendida a todo el país.
Por último te hago una invitación a que recuerdes a tus compañeros de clase, con seguridad habrás hecho muchas amistades o incluso hayas encontrado a tu pareja actual en los años de estudiante. ¿Recuerdas cuál fue tu momento más divertido en la escuela?
Este no será el siglo de sálvese quien pueda, será el siglo de sálvese quien sepa”.


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viernes, septiembre 18, 2015

Los totalitarismos



 Trabajo de Martina Oliva


Los totalitarismos han constituido un fenómeno que no se podrá soslayar siempre que se quierahacer una caracterización de nuestro siglo. Su estudio necesita bucear en sus orígenes, que paraHannah Arendt son el antisemitismo y el imperialismo
A 1945 Hanna Aredent creó una nueva forma de gobierno llamada Totalitarismo, la cual estaba dividida en dos subespecies:
-LOS FASCISTAS: a cargo de Mussolini y Hitler en Portugal (Soares), España (Francisco Franco), Italia (Mussolini), Alemania (Hitler), Grecia, Bulgaria y Austria. Esta subespecie fue desde 1919 a 1945, menos en España que fue hasta 1975 y en Portugal que fue hasta 1973.
-TOTALITARISMO PURO:  a cargo de Stalin en la URSS desde 1922, que es cuando este asume el poder, a 1953 cuando muere.
Hanna Aredent era una filosofa alemana de origen judío, por la persecución de personas en su país y su encarcelamiento decide emigrar a Estados Unidos y nacionalizarse. Escribió un libro llamado "Los orígenes del Totalitarismo", donde caracteriza las instituciones, las ideologías y la practica del régimen Stalista y Hitleriano. La primera parte de este libro (Antisemitismo) explica el ascenso y expansión a lo largo del siglo XIX de una ideología del movimiento nazi; la segunda (Imperialismo) analiza los genes y los rasgos del Imperialismo europeo desde el siglo XIX a la Gran Guerra de 1914; y la tercera (Totalitarismo) se dedica al análisis de los totalitarismo nazi y soviético como un termino radical histórico.


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martes, septiembre 15, 2015

Guía del Estudiante 2016



La importancia de contar con la información relevante y actualizada es esencial para todo aquel que se encuentre planificando su trayectoria educativa y profesional. Esta Guía constituye una herramienta indispensable de orientación para estudiantes, profesionales, padres y docentes interesados en la información de los estudios superiores, posibilitando la exploración para ampliar las alternativas posibles.

Les dejo este link para abrir cada carrera. http://www.estudios.com.ar/
 Link de Guía del Estudiante




 






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