sábado, mayo 30, 2015

Revolución Rusa






  1.  ¿Por qué el atraso de Rusia conspiró para el desarrollo de la Revolución Rusa? Justifica tu respuesta.
  2. ¿Qué dificultades presenta un gobierno de carácter provisional?
  3. Los soviets al tener un gobierno provisional que ganaban?
  4. ¿Qué prejuicios tenía un poder inestable en la sociedad? Desde el punto de vista del ejercicio del poder que complicaciones tienen los golpes de estado para los países en general?
  5. ¿La revolución Rusa fue un éxito?

 CONDICIONES DE LA REALIZACIÓN DEL TRABAJO DE REFLEXIÓN.
 


  • Las justificaciones son con material visto en clases y opiniones propias
  • Las respuestas son individuales. RESPETAR ESTO. No se pueden copiar. Caso contrario se anula la respuesta y se baja la calificación.
  • Se  inicia el 2 de junio a las 16:00 y finaliza el  5 de junio a las 16:00.
  • Los comentarios se ponen a conocimientos de todos una vez corregido. • Fijarse bien las faltas de ortografías.
  • Las consultas se harán los días de clases. Sin excepción. 
  • Es un trabajo de reapaso y para levantar nota.
  • No esperar al último día para contestar, por que si alguno de ustedes tiene problemas de internet lo deberán comunicar antes a la profesora mediante un correo electrónico o en colegio al cual concurro todos los días.

Colegio San Cayetano de La Plata. Historia. www.elarcondeclio.com.ar

jueves, mayo 21, 2015

ABC Histórica Mundial. Red Educativa Mundial



Quiero compartir con todos ustedes la nominación del trabajo de mis alumnos de San Cayetano. Sus trabajos han sido nominado por REDEM ( Red Educativa Mundial

  Les pido si alguien quiere comparta el link y les deja un mensaje de felicitaciones. Creo de verdad que se lo merecen. Gracias.

 El siglo XXI se ha iniciado con un nuevo paradigma educativo, el uso en el aprendizaje de las TIC para poder lograr una comunidad de aprendizaje variado.
Debemos ser docentes con una mentalidad abierta al cambio. Hay que empezar a construir el concepto de ciudadano digital desde un enfoque interdisciplinario para que educar sea siempre un acto de amor, de generosidad.
La innovación educativa es un rompecabezas de aprendizajes, cada pieza representa una meta para mejorar nuestro mundo.
Algunas escuelas como el colegio San Cayetano, de La Plata están atravesando un estadio incipiente y en constante proceso de avance en el uso en el aprendizaje de las nuevas tecnologías es por eso que hoy podemos mostrar nuestros logros alcanzados.
La cultura digital está compuesta por modos de comunicación y de intercambio de informaciones que desplazan, redefinen y remodelan estad características colaboran para que el aprendizaje sea más participativo y democrático.
Las herramientas y los recursos didácticos no los debemos perder de vista pues son elementos indispensables que favorecen el proceso de comprensión de un hecho o acontecimiento histórico, en la actualidad podemos acercar a los alumnos a través la tecnología educativa.
El proyecto Abecedario Histórica es un paseo por la historia mundial, nuestra historia y hoy lo queremos dar a conocer.

Link para Comentar los invito a realizarlo.

 http://www.diadeinternet.redem.org/abc-historico-mundial/


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lunes, mayo 18, 2015

Capitalismo. Mapa Conceptual

 Nahuel Agostinelli




Marx, David Ricardo y Adam Smith fueron tres pensadores del capitalismo (siglo xix) que publicaron distintos libros. Marx publico el capital y en coautoría con Engels el manifiesto comunista. Adam Smith publico las riquezas de las naciones en 1766 que trataba sobre el desarrollo de las teorías económicas, sobre la división del trabajo, el mercado, la moneda, etc.
El libro de Marx, base intelectual de los sistemas comunistas que predominaron en la URSS (unión de repúblicas socialistas soviéticas) atacaba el principio fundamental del capitalismo y la propiedad privada de los medios de producción.
El libro de David Ricardo habla de que los países deben especializarse en la producción y explicación de bienes.
Esto se relaciona con el mercantilismo que el antecedente mediatico ya que se basa en la propiedad privada y los mercados en donde juegan la oferta y demanda como forma económica, es decir, se relaciona ya que todo habla acerca de la economía política del país.
El mercantilismo y  la economía, esta Ciencia
Política y Economía Política  fue dada como tal por Stuart Mills está involucrada en el capitalismo ya que el mercantilismo(propio del SigloXV y XVI) es un nuevo modelo económico.
Había dos formas de gobierno en el capitalismo, la Monarquía y la República lo cual provocaba que según el gobierno haya distintas clases sociales




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viernes, mayo 15, 2015

Raúl Alfonsín, padre de la Democracia Argentina







 Trabajo realizado por alumnos de Quinto Año B de Economía.
Materia:Historia de Quinto Año.
Tema: Rául Alfonsín presidente de Argentina
Raúl Ricardo Alfonsín nació el 12 de marzo de 1927. Fue un abogado, político, estadista y promotor de los derechos humanos. En una época en que los partidos aún eran el canal natural de participación cívica y una instancia de debate y formación política, Alfonsín hizo carrera a la vieja usanza, a partir de un compromiso militante. En 1950 inició su actuación política en el Movimiento de Intransigencia y Renovación de la Unión Cívica Radical, en Chascomús. En 1954 fue elegido concejal en Chascomús y, al año siguiente, fue encarcelado por la auto denominada Revolución Libertadora. En 1958 fue electo diputado provincial por la provincia de Buenos Aires y diputado nacional durante el gobierno radical de Arturo Illia. En 1965 fue elegido presidente del Comité Provincia de Buenos Aires de la UCRP. El 17 de noviembre de 1966 durante la dictadura militar del general Juan Carlos Onganía fue detenido por un breve tiempo, por haber reabierto el Comité de la Provincia.

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martes, mayo 12, 2015

Crisis de los Mísiles.


Crisis de los Misiles
 Trabajo realizado por alumnos del Colegio San Cayetano
Materia: Historia Americana.
Profesora: Daniela Leiva Seisdedos



from El Arcón de Clio. Daniela Leiva on Vimeo.



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jueves, mayo 07, 2015

Vietnam recuerda los 40 años del fin de la guerra



El 30 de abril de 1975 el Sur caía en manos del Norte comunista. En 1995, EE UU reanudó las relaciones diplomáticas.


icónica foto de decenas de personas trepadas a las escaleras de la residencia del subdirector de la CIA en Saigón (hoy rebautizada Ciudad Ho Chi Minh, la ciudad más grande de Vietnam) para abordar uno de los últimos helicópteros que abandonaba la ciudad derrotada fue el símbolo final de una guerra que dejó una profunda marca en EE UU.
Washington impuso un embargo económico que impidió a Hanoi (capital de Vietnam) recibir asistencia incluso de instituciones multilaterales como el Banco Mundial. El 40º aniversario de esa ruptura encuentra a los dos países más próximos que nunca desde entonces: las dos naciones reanudaron relaciones diplomáticas en julio de 1995 y el entonces presidente de EE UU, Bill Clinton, levantó el embargo y negoció un acuerdo comercial bilateral. Cuando visitó la capital vietnamita en el año 2000, fue recibido como un astro de rock.
Y los vínculos entre ambas naciones, aunque afectados por diferencias en torno a temas como el de los derechos humanos, siguieron fortaleciéndose desde entonces, en parte gracias a un rival común: China.
La amistad bilateral se reforzó en 2013, cuando el presidente vietnamita Truoung Tan Sang visitó la Casa Blanca y su par estadounidense Barack Obama lanzó un ambicioso plan de cooperación en las relaciones diplomáticas, el comercio y la economía, la defensa, el legado de la guerra y otros asuntos. Los dos países se comprometieron a respetar “los sistemas políticos del otro”.
EE UU es el país que más exportaciones vietnamitas recibe. Esas exportaciones (que llegaron a 35.000 millones de dólares anuales en los últimos 19 años) compiten con las de otras economías asiáticas más maduras, como las de Malasia y Tailandia.

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Presentación del Nunca Más

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